成都幼师学校的专业设置怎么样?有哪些专业?

　　幼师专业是很多同学都比较青睐的一个专业学科，这一专业学科毕业后的工作压力小~社会福利好~并且随着2020年的二胎政策的开放`我国新生婴儿的增加以及人们对于孩童教育的重视~学前教育、幼师都成了炽手可热的专业。那么想要学幼师我们首先就要知道幼师学校的专业有哪些，并根据自己的爱好选择就读~那么成都幼师学校的专业设置怎么样?有哪些专业呢?

　　成都幼师学校专业设置：

　　幼儿教育学

　　理解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，分离我国幼儿教育变革中的新问题、新状况，将理论的论述和幼儿教育理论中的问题分离起来，停止详细剖析和指导。

　　幼儿心理学

　　理解幼儿的认知和言语开展的特性和规律、幼儿的心情、个性与社会性开展的关系及幼儿的活动心里。能根据幼儿特性，应用所学相关学问，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教员的工作才能。培育学生具有老实守信、擅长沟通和协作的质量。

　　幼师英语

　　依据幼师学生的英语程度和专业特性，从听、说、读、写四个方面全方位的培育学生，让学生控制根本语法学问、语音学问、日常用语，进步学生的口语交际技艺和综合阅读、写作才能。让学生在学习过程中开展综合语音运用才能，进步人文素养，加强理论才能，培育创新肉体。

　　幼师英语口语/听力

　　培育学生的英语交际才能和表达才能，可以有目的、有方案的去发明让幼儿”听”的时机，激起幼儿留意倾听的兴味，为幼儿发明一个自然的英语言语价值大小的重要指标。

　　幼儿英语教学法

　　理解我国幼儿英语教学的历史和现状，晓得幼儿英语教学是可行的，明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系，理解我国幼儿英语教学法的目的。

　　幼儿园实习指导

　　理论：理解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义，实习全部内容的概括和普通办法。理论：从幼儿园实习动手，指导学生在实践环境中的理论，参照国度中级保育员职业资历规范，突出才能的培育与锻炼。

　　幼儿园教育活动设计与指导

　　理论：经过幼儿教育指导的开展、幼儿园课程的开展、幼儿园教育活动设计的根本要素以及各范畴的案例剖析，使学生理解幼儿园最根本的最适用的学问。注重表现新的教育观念，反响现代教育的开展趋向。

　　理论：依据幼儿园课程形式的相关理论及案例开阔学生的眼界，让学生在今后的工作理论中，跟上社会和教育开展的形势。

　　幼儿卫生保健学

　　深化理解并控制幼儿的解剖生理特性和生长发育规律，幼儿安康评价的办法、常见心理问题的矫治、营养需求及膳食的配制、疾病的预防和护理及不测事故的急救处置等学问，能正确和了解幼儿卫生保健范畴存在的各种理论和理论问题，进步学生从事托幼机构保育实践活动的专业素养。

　　幼儿园组织与管理

　　让学生理解幼儿园组织与管理的根本原理和内容，控制幼儿园组织与管理的根本规律，学会用所学专业理论处理实践工作中遇到的管理问题。分离案例剖析，培育学生的思辨认识、创新认识，进步学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的根底，具有较强的适用性和可操作性。

　　幼儿园环境创设与理论

　　依据幼儿的生活经历及兴味，充沛应用现有条件与展开教科教研活动分离起来，以”个个是主人，人人能发明”的教育理念，激起幼儿探究、参与，使环境创设融入教育性、情味性和操作性为一体，成为幼儿展现自我的窗口，经过环境创设和应用，有效促进幼儿开展。

　　键盘

　　让学生经过键盘乐器学习音乐、了解音乐，控制键盘乐器的根本演奏办法和技艺，从而培育学生在幼教工作中键盘乐器的实践运用才能，将演奏技艺从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及互相配合等综合应用才能上表现出来。以取得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用才能。

　　声乐

　　了顺应社会幼师人才培育的需求，幼儿教育开展的需求，在教学过程中不只要控制正确的练声办法，还要养成良好而有规律的练声办法和有规律的练声习气，同时配合学习根本乐理、视唱练耳，来增强学生的读谱才能、听辨才能节拍感、音高及音乐感受和表现力的培育等内容。

　　舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈)

　　控制幼教专业舞蹈技艺，控制锻炼办法，进步舞蹈素养。具有顺应舞蹈需求的正确身姿、完好、流利、正确、漂亮地扮演各种作风的舞蹈，控制舞蹈的根本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的才能。

　　美术(96学时)

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　　控制简笔画线条简约、流利、夸大等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流利，形象精确，颜色搭配合理，装饰效果好。

　　手工(玩具制造)

　　请求学生控制纸工外型的办法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制造办法以及平面织工的各种形象折法，能发挥本人的想象力创作作品。

　　教员口语

　　经过有序而又严厉的锻炼，进步学生的普通话语音的规范水平和标准水平，进步学生运用普通话停止普通口语交际和停止教育、教学的才能和程度，学生的口语表达才能和综合素质普遍得到进步。

　　儿童歌曲/舞蹈创编

　　依据幼儿生理、心理发育特性分离幼儿歌曲规律，经过对幼儿歌舞根本理论以及大量实例、教案剖析，从理论学问到技法指导、自成体系、指导详细，力图使学生关于舞蹈创编的构成和内容有深化的了解和把握，有效进步幼师专业学生对舞蹈素材的实践控制才能、剖析才能、组合才能，突出实效性，具有很强的操作性。

　　艺术根底与观赏

　　进步学生对音乐、美术方面的观赏程度，理解美术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活实践的艺术方式作简单引见。

　　四、专业课(选修)

　　1、幼儿家庭教育指导

　　2、幼儿文学

　　3、特殊儿童教育

　　4、奥尔夫音乐教学法

　　5、台梭利

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