天津市武清卫校助产专业招生简章及要求_天津市武清卫校招生

助产专业培养德、智、体、美等全面发展，适合我国社会主义建设和医药卫生事业发展的需要，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，具备护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能的高级技术应用性专门人才。毕业后主要面向各级医疗机构、社区卫生服务中心和妇幼保健机构，从事临床助产、护理、母婴保健及计划生育宣教工作。培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识，掌握护理学的基本理论和技能，毕业后能在各级医院、妇幼保健机构从事临床助产及母婴保健工作的高等技术应用型助产专门人才。

03.主要课程

遗传与优生学、人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、药物应用护理学、病原微生物与免疫学基础、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、母婴保健、妇科护理学、产科护理学、儿科护理学、急救护理技术、心理及精神护理、人际沟通、护理礼仪、护理学、高级助产学、基础医学、临床医学、儿科护理学、妇产科护理学、护理心理学、护理学导论与护理学基础、急救护理学、健康评估、内科护理学、人际沟通、社区护理学、外科护理学、高级助产学，共11门。

04.招生要求

报名办法：应届初中毕业生在所在中学报名(中考填报志愿时填写：天津市武清卫生学校，学校代码为31502 );往届初中毕业生来我校招生办公室登记报名(携带本人毕业证、身份证或户口本原件及复印件)。

患有下列疾病者，学校可以不予录取

⑴严重心脏病(先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外)、心肌病、高血压病。

⑵重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。

⑶严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。

⑷重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病;严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。

05.培养目标

1.具有观察和规范地处理正常分娩、正常产褥、新生儿护理及健康指导的能力，能配合医生进行妊娠诊断、产前检查;

2.具有对难产及产科急、危、重症病人初步的应急处理能力和配合抢救能力;

3.具有对护理对象的病情变化、心理反应和药物疗效进行初步观察和处理的基本能力;

4.具有开展母婴保健及计划生育指导的能力;

5.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能;

6.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和较强的服务意识;

7.具有良好的职业道德、法律意识和医疗安全意识;

8.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力、自学能力和职业创新能力;

9.具有健康的身体、良好的心理素质、规范的职业行为和较强的适应能力。

06.就业方向

助产专业培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握助产与护理操作技能，能适应助产与护理岗位群需求，能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。就业岗位主要面向各级医院的检验科、血站及防疫部门从事临床检验、卫生检验等工作。

07.助产专业小知识

贝类中毒(shellfish poisoning)，食用含毒素的贝类引起的中毒。太平洋沿岸某些地区，在3～9月，食用有些贝类后可发生中毒，主要出现麻痹，故称麻痹性贝类中毒。美国太平洋沿岸，日本，东南亚，中国的浙江、广东皆有报告。欧洲、非洲也曾有少数报告。浙江从1967年起已报告40余起织纹螺 (Nas-sariusspp.)中毒，中毒数百人，死亡数十人。

贝类所含毒素主要为神经毒。最早分离提纯的称为石房蛤毒素，易溶于水，耐热，易被胃肠道吸收。从藻类分离出的纯毒素与得自贝类的毒物相同。故贝类在某个时期某些地区之所以有毒与藻类有关，即贝类中毒的发生与水域中藻类，尤其是膝沟藻科(Conylaceae)的藻类大量繁殖并形成所谓“红潮”有关。贝类摄入的藻类毒素在其体内呈结合状态，对贝类无害。人食用贝类后，毒素迅速释放而使人中毒。

后来又发现几种构造与石房蛤素类似的毒素，如新石房蛤毒素、膝沟藻毒素，其中膝沟藻毒素Ⅱ及Ⅲ分别即为 11α-羟石房蛤毒素及11-β石房蛤毒素。11-羟石房蛤毒素硫酸酯也有毒。

紫贻贝(Mytilus edulis)、扇贝 (Pecten spp.)以及日本海中的几种螃蟹等也曾查出这类毒素。

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