2024东城职业高级中学开设的专业一览表
以下是关于2024东城职业高级中学开设的专业一览表的介绍
2024东城职业高级中学开设的专业有:计算机应用、幼儿教育、财会、电子商务。
一、2024东城职业高级中学开设的专业一览表
| 序号 | 学校名称 | 专业名称 | 
| 1 | 东城职业高级中学 | 计算机应用 | 
| 2 | 东城职业高级中学 | 幼儿教育 | 
| 3 | 东城职业高级中学 | 财会 | 
| 4 | 东城职业高级中学 | 电子商务 | 
二、2024东城职业高级中学开设的专业详细介绍
1、计算机应用专业
计算机应用培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。
计算机应用主要课程
计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。
2、幼儿教育专业
幼儿教育专业培养目标
培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
幼儿教育专业主要课程
幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。
幼儿教育专业就业方向
毕业后可在幼儿园及学前教育机构工作、在各级学前教育部门从事行政管理工作以及从事幼师教育学和心理学教师、学前教育部门的管理及科研人员。
3、财会专业
财会培养目标
会计专业涉猎领域广,包括:鉴证,审计,税收,公司会计,管理会计,财务管理,破产清算,法务会计,预算制定,商业咨询等。会计专业在我国一直都是热门专业。
财会培养要求
学生应掌握会计学、管理学、经济学的基本理论和基础知识:掌握会计学的分析方法,熟悉国内外相关会计法规及国际惯例,具有较强的会计实务操作能力和解决工作中实际问题的能力;了解本学科的理论前沿和发展动态,具有良好的职业道德。以上是邦博尔招生网为大家整理的山东科技专修学院的招生要求,想要报读职业学校的学生可以参考一下。希望各位学子都能找到理想的学校。
4、电子商务专业
电子商务基础课程
电子商务概论、经济学、管理学、会计学、运筹学、统计学、英语、网络营销、市场营销学、现代企业运作、计算机基础与应用、C语言、网络与数据通讯技术、数据库原理与网络数据库技术、电子商务原理以及决策与支持,网站设计,网页模板设计等相关课程。
电子商务存在价值
电子商务存在价值就是让消费者通过网络在网上购物、网上支付,节省了客户与企业的时间和空间,大大提高了交易效率,特别对于工作忙碌的上班族,也大量节省了其宝贵时间。在消费者信息多元化的 21 世纪,可以通过足不出户的网络渠道,如百度微购、淘宝、新蛋等了解本地商场商品信息,然后再享受现场购物乐趣,已经成为消费者习惯。
三、东城职业高级中学简介
学校创建于1984年,始名为东莞市附城职业中学,是东莞市第一所职业中学。2000年4月评为东莞市首批国家级重点职业中学。2000年5月更名为东莞市东城职业高级中学,现名为东莞市东城职业技术学校,学校曾两易校址,原校址在岗贝禾仓岭,1999年8月搬迁至立新管理区,至今已历26载风雨春秋。学校现有在校生2850余人。
东城职业高级中学办学条件
学校处在新城市中心区,占地105亩,建筑面积6.6万平方米,楼宇之间有高耸的钟楼、精美的雕塑、百年古榕和各种花木,形成了楼中有园、园中有楼、黄墙红瓦、雨廊相连的现代化、园林化的美丽校园。学校实验实训设备充足,现代化教学设施完备。1.5万平方米的实训中心内有计算机操作实验室、计算机硬件组装室、计算机网络实验室、计算机动漫设计室、电子商务实验室、财会模拟实验室、现代汽车技术模拟操作室以及多媒体阶梯教室;4千平方米的艺术楼内有电子琴室、间隔式钢琴训练室、形体训练室、油画室、手工制作室;教学楼内每一个教室配置有计算机、数码投影机、大屏幕液晶电视机和音像设备。学校连续多年获东莞市中职教育教学质量一等奖。
东城职业高级中学师资力量
26年来,全校师生员工艰苦创业、锐意进取、积淀形成“勤奋、敬业、求实、创新”的优良校风。汇八方俊才、集群体智慧,组建成一支由高级工程师、高级教师、讲师、经济师、美工师、高级程序员、高级技工等作风正、业务精,讲奉献的教师队伍。共培养出毕业生8000余名,以近三年统计,就业班毕业生就业率98%,专业对口率85%以上,考入高职院校分别为94%、96.7%、97.4%的升学率连续三年排在全市中等职业学校前列,实现了就业和升学的双赢局面,成为东莞市中等职业教育的示范性学校之一。
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