-凝聚态物理专业考研学校排名

2020-2020凝聚态物理专业考研学校排名

2020-2020考研时，凝聚态物理专业考研学校排名情况怎样、哪些学校比较好是广大考研学子和家长朋友们十分关心的问题，凝聚态物理是物理学下属学科，以下是大学生必备网根据教育部最新发布的第四轮物理学学科评结果整理出的物理学-凝聚态物理专业考研学校排名，排名前2名的大学是北京大学、中国科学技术大学，以下是具体榜单，供大家参考：

排名   学校名称   评估结果  
1   北京大学   A+  
2   中国科学技术大学   A+  
3   清华大学   A  
4   复旦大学   A  
5   上海交通大学   A  
6   南京大学   A  
7   南开大学   A-  
8   吉林大学   A-  
9   浙江大学   A-  
10   武汉大学   A-  
11   华中科技大学   A-  
12   中山大学   A-  
13   北京师范大学   B+  
14   山西大学   B+  
15   东北师范大学   B+  
16   哈尔滨工业大学   B+  
17   同济大学   B+  
18   华东师范大学   B+  
19   厦门大学   B+  
20   山东大学   B+  
21   华中师范大学   B+  
22   华南师范大学   B+  
23   西安交通大学   B+  
24   兰州大学   B+  
25   国防科技大学   B+  
26   中国人民大学   B  
27   大连理工大学   B  
28   上海大学   B  
29   苏州大学   B  
30   河南师范大学   B  
31   湖南大学   B  
32   中南大学   B  
33   湖南师范大学   B  
34   四川大学   B  
35   重庆大学   B  
36   西北大学   B  
37   西北工业大学   B  
38   陕西师范大学   B  
39   北京工业大学   B-  
40   北京科技大学   B-  
41   河北师范大学   B-  
42   内蒙古大学   B-  
43   东北大学   B-  
44   长春理工大学   B-  
45   南京师范大学   B-  
46   福建师范大学   B-  
47   山东师范大学   B-  
48   郑州大学   B-  
49   湘潭大学   B-  
50   西北师范大学   B-  
51   北京交通大学   C+  
52   辽宁师范大学   C+  
53   上海师范大学   C+  
54   南京航空航天大学   C+  
55   浙江工业大学   C+  
56   浙江师范大学   C+  
57   南昌大学   C+  
58   曲阜师范大学   C+  
59   河南大学   C+  
60   华南理工大学   C+  
61   西南交通大学   C+  
62   云南大学   C+  
63   青岛大学   C+  
64   北京化工大学   C  
65   天津师范大学   C  
66   辽宁大学   C  
67   吉林师范大学   C  
68   华东理工大学   C  
69   杭州师范大学   C  
70   安徽师范大学   C  
71   江西师范大学   C  
72   广西大学   C  
73   广西师范大学   C  
74   西南大学   C  
75   四川师范大学   C  
76   宁波大学   C  
77   华北电力大学   C-  
78   哈尔滨师范大学   C-  
79   上海理工大学   C-  
80   东华大学   C-  
81   南京理工大学   C-  
82   中国矿业大学   C-  
83   安徽大学   C-  
84   中国海洋大学   C-  
85   济南大学   C-  
86   中国地质大学   C-  
87   湖北大学   C-  
88   贵州大学   C-  
89   中国石油大学   C-  

凝聚态物理专业是近年来物理学中不断发现新现象、新成果的重要分支。该专业以凝聚态物质的物理现象和物理规律为研究对象，主要研究内容包括：高温超导物理、巨磁阻材料物理、磁性物理与材料、新型超导材料的探索、低维强关联体系物理、自旋电子学、纳米团簇及介观物理，人工微结构及表面物理等。本专业培养具有坚实和系统的凝聚态物理理论基础与专门知识，掌握现代物理分析技术，了解凝聚态物理发展的前沿和动态，能够适应国家经济、科技、教育发展需要，独立从事本学科前沿领域的科学研究和教学，并能做出创造性成果的高层次学术型人才为目标。